Les grands préparent leur petit livre des nombres, de 1 à 5.

Jeudi, il fallait regrouper les étiquettes qui allaient ensemble. C’est à dire, retrouver toutes les représentations du 1, du 2, du 3, du 4 et du 5, et une fois triées, les coller ensemble sur une page différente.

Selon leur niveau, les enfants n’avaient pas le même nombre de vignettes à coller.